帮扶乡村只能捐款?网秦少年派为互联网公益提出新思路

帮扶乡村只能捐款?网秦少年派为互联网公益提出新思路

2017年03月27日 13:53 来源:猎云网
 

  在如今的移动互联网时代,很多领军企业也意识到自身的社会责任,纷纷在公益领域持续投入。其中知名的包括阿里基金、腾讯公益等。

  不过,这些企业开展的众多公益项目,大多依然是以捐款捐物为主。例如为贫困山区小学捐助书本、电脑等都是我们经常听到的项目。尽管这种形式的确能够从一定程度上解决他们的物质问题,但其也有着不可持续性等弊端,并且捐助效果也十分有限。

  那么,移动互联网企业在公益方面应该怎样做,才能对受捐助人群产生长期的帮扶效果,真正体现企业的社会责任呢?在这个问题上,老牌移动互联网公司网秦摸索出了一条新路。由他们发起的“少年派助学计划”经过了3年多的发展,如今已取得了不错的成绩。

  日前猎云网(微信:ilieyun)来到网秦公司,与该项目发起人许丹进行了深度交流,探讨了“互联网+”时代下的企业公益发展思路。

  何为少年派?

  据了解,少年派助学计划是由网秦公司在2013年9月发起的一个帮扶乡村教育的非盈利项目。该项目为合作的乡村小学配置相应数量的iPad,并搭建Wi-Fi网络空间,整合搭载学习教育类App,并建立专属研发的素养课程体系。通过网络空间,学生可以在线下或线上项目老师的指导下学习与互联网有关的系列课程。通过引导学生主动探索,培养他们在网络时代下的多元化学习,勇于创新和自主思考的能力。

  该项目发起人许丹毕业于北京大学新闻传播专业,2000年加入新浪,拥有超过15年互联网工作经验,曾在多家互联网企业担任过设计总监、产品经理、商务拓展经理等职务。2013年3月进入网秦负责产品,现任网秦企业社会责任部门总监。

少年派发起人许丹(左)和受助学生

  许丹介绍,少年派的助学模式分为三类:项目合作学校、iPad漂流以及在线教学。项目合作学校是指由少年派为学校提供iPad,并派驻项目老师长期支教,课程排入学校课表;iPad漂流是由乡村学校申请,通过后由少年派提供iPad,由当地老师主导上课,少年派提供定期辅导培训和支持;而在线教学就是由少年派培训好的线上老师进行定期的网络课程。

  这里,少年派的课程体系包括网络素养课、主题活动课以及异地连线课,不仅可以指导学生安全充分使用终端设备,还能让他们充分利用网络进行跨学科的学习和自我探索。

  提到网秦发起该项目的原因,许丹直言,其实网秦在这方面的想法非常简单,就是希望利用科技设备和互联网手段,展开以兴趣为主导的项目式学习,通过合理的资源利用均衡教育资源,缩小城乡教育差距,并尝试探索和创新教育形式来帮助学生成为终生学习者。

  艰难的乡村合作之路

  和其他公益组织一样,少年派助学项目也面临着支教老师不足的问题。

  因为项目开展的课程是根据学生需求自主设计的创新课程,内容又涉及到科技和网络的使用,这对于很多乡村老师来说难入手,项目组只能面向社会招聘,需要花很大的力气去筛选合适的支教老师,并对他们进行系统培训。

  因为需要在乡村小学教课,招聘的支教老师一般是一年的上课时间。这就意味着每年都需要重新招聘和培训。这样既增加了项目组的工作,又难以帮助支教老师进行持续的经验积累。

  目前,项目组通过招募当地优秀人才作为支教老师来缓解这个难题,希望他们能够持续地为学生开展少年派课程。不过,公益行业仍有待更多有情怀有能力的人加入。

  随着项目的不断推进,越来越多的乡村学校开始接受少年派这种“授人以渔”的互联网项目式教学。而网秦也对少年派提供了包括资金与人员方面的大力支持。据了解,少年派每年几百万的资金投入全部花在为合作学校提供iPad设备,支付项目老师劳务,教师培训、课程研发,以及学校考察和回访等方面。

  截止2017年3月,该项目共在云南、贵州、河南、河北、安徽5个省份普及了18所学校,影响学生共计7002名,完成1758节线下课程,共计普及5.75万人次。

  少年派的公益价值

  不可否认,企业是社会的重要组成部分。企业为社会提供就业机会、为公益事业提供慈善捐助、向社会公开经营信息等,都是企业社会责任的重要体现。有社会责任的企业意识到,通过适当的方式把利润中的一部分回报社会是其应尽的义务。这对老牌移动互联网企业网秦来说更是如此。

  事实上,网秦对于公益事业一直非常关注。早在2013年3月,网秦就开展过“我罩你”(发放防雾霾口罩)系列公益活动,累计发放口罩超过130万只。

  值得注意的是,从2012年开始,网秦业务线便从最初的安全产品向移动互联网其它产品线扩展。在公司战略调整的重要节点发起多项公益项目,网秦承担社会责任的决心与思路可见一斑。

  猎云网了解到,网秦少年派与其他公益助学项目相比有明显不同:

  少年派项目基于iPad和互联网研发的一系列课程与活动,为农村学生开辟了一种知识构建的新方式,在知识获取、知识创造和知识分享几个方面产生根本性的改变,极大提升了农村学生的发展潜力。

少年派为乡村小学配置iPad

  全国最具权威的公益评估机构北京师范大学社会公益研究中心认为,少年派项目是一个具有重大的社会意义和社会创新价值的公益项目,其项目模式具有巨大地推动教育改革的潜力,也对教育领域公益项目的发展具有一定的借鉴意义。

  少年派的发展也获得了越来越多的媒体关注,项目曾先后获得过南方周末与北京晨报的年度奖项;2017年1月,网秦获得中国公益节“2016年度责任品牌奖”。

  未来3年,许丹透露,少年派会继续在科技助学公益模式的探索上将不断深入,并完善课程体系的构建,另外还会向企业、基金会、政府、学校、个人等寻求多元化的合作与探索。

 


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